A Rede Estadual Primeira Infância do Rio Grande do Sul e a Organização Mundial para a Educação Pré-Escolar (OMEP) Novo Hamburgo lançaram o e-book Princípios e diretrizes para a atuação com ...

Retomada das aulas depois da quarentena imposta para conter a Covid-19 pode ser oportunidade para aproximar crianças da natureza

O resumo executivo analisa como a falta de vegetação nas escolas e em seu entorno está relacionada a desigualdades raciais, territoriais e econômicas

Relatório sobre os impactos da degradação ambiental para os direitos de crianças e adolescentes no Brasil

Bairros superpopulosos e falta de planejamento urbano dificultam o contato com a natureza na infância, mas ter tempo ao ar livre só traz benefícios para o desenvolvimento das crianças

Saiba mais sobre o estudo que teve o objetivo de compreender as concepções de professores de pré-escola sobre o trabalho com ciências na sala de aula

Esta cartilha traz orientações e cuidados importantes a serem adotados na atenção às crianças afetadas por situações de emergência, como eventos climáticos extremos

Guia para profissionais da Atenção Primária à Saúde envolvidos no acolhimento e serviços de cuidado infantil

Pesquisa aponta que crescer em áreas verdes pode influenciar na qualidade de vida nas décadas seguintes

Como potencializar o impacto de experiências educativas em ambientes naturais na educação infantil?

Pesquisa mostra que pais e filhos enfrentaram muitas dificuldades no início da pandemia, reforçando a necessidade de cuidar da saúde mental das famílias

Material da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal apresenta práticas educativas para a inserção e/ou fortalecimento das Ciências da Natureza no âmbito da Educação Infantil