Onde estão as lacunas de aprendizagem? Quem ainda está ficando sem educação? Por quê? Estas são algumas das perguntas a que este material da UNESCO se propõe a responder

Meta-análise demonstra efeitos positivos de intervenções com foco nas famílias de crianças que nasceram prematuras ou estão em risco social

Documento reúne resultados que comprovam o efeito positivo dessa iniciativa sobre o desenvolvimento infantil de forma cumulativa ao longo dos anos

Da barriga da mãe aos 3 anos, como as crianças se desenvolvem

Autonomia é apenas uma das habilidades que adquirimos com o tempo

Livro destaca a importância de acolher crianças pequenas afastadas da família levando em conta as necessidades dos primeiros anos de vida

Revisão mostra ainda que a exposição ao estresse tóxico na primeira infância pode antecipar puberdade e afetar desenvolvimento neurológico

Revisão de literatura disponível sobre o assunto mostra aumento do interesse dos cientistas pelo papel do progenitor, mas ainda há muitas questões a serem respondidas

Assunto preocupa especialistas desde que a Covid-19 chegou e instalou uma crise sem precedentes

Avanços nas últimas décadas ajudaram a estabelecer a atenção à primeira infância como prioridade global

Livro contextualiza o Programa Criança Feliz no cenário de outros projetos de desenvolvimento infantil do Brasil e da América Latina

Estudo dinarmaquês aponta que a falta de experiências em áreas verdes aumenta em 55% o risco de ser diagnosticado com um transtorno psiquiátrico no futuro