Ao receber crianças de volta, a preocupação não deve ser em recuperar o tempo perdido, mas em acolher sensações e experiências das crianças, defende Vital Didonet neste artigo

Como as escolas públicas brasileiras se adaptaram aos meses mais intensos de quarentena e que lições podemos tirar disso

Documento traz subsídios para o planejamento da reabertura das instituições de educação infantil, com base nas experiências de outros países que já reabriram ou planejam reabrir suas unidades ...

Unicef lista ações possíveis em escolas de todos os tamanhos para mitigar impactos negativos sofridos no último ano

Iniciativas adotadas por 21 países do mundo são destrinchadas por pesquisa e contextualizadas para a realidade brasileira

Pesquisa com 34 países da região asiática indica boas práticas para melhor assistir a primeira infância em um período tão complicado com o fechamento das unidades escolares

Essa publicação aborda os efeitos da interrupção das atividades presenciais nas pré-escolas durante a pandemia no desenvolvimento infantil, saúde mental, e desigualdades de oportunidades de apre...

Material da Undime-SP traz sugestões de atividades a serem realizadas com bebês, crianças e jovens, para minimizar os efeitos do afastamento das unidades educacionais

Nota complementar produzida no início de 2021 reúne evidências internacionais e destaca desafios brasileiros para garantir o acesso à educação

Na ausência da escola, medidas alternativas de proteção às diversas formas de violência devem ser criadas pelos governantes

Guia atualizado da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal traz novas orientações para que a reabertura das escolas ocorra de forma segura para todos

Guia atualizado reúne práticas pedagógicas e medidas de acolhimento para crianças, famílias e professores no processo de reabertura das escolas