Série de recomendações e análises realizadas pela Fundação sobre a educação infantil que podem guiar a construção do próximo Plano Nacional de Educação

A pesquisa estimou os efeitos da pandemia no curto e médio prazo e traz evidências inéditas sobre a recuperação do aprendizado

A qualidade da Educação Infantil no Brasil ainda está distante do que propõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com desigualdades marcantes entre turmas, inclusive dentro de um mesmo municí...

No Brasil, embora o direito à pré-escola esteja garantido por lei para todas as crianças a partir dos quatro anos, ter acesso a uma vaga na escola pública de Educação Infantil ainda não é uma ...

Confira um resumo com os principais achados dessa pesquisa realizada nos estados de Pernambuco, Pará, Mato Grosso do Sul, Santa Catarina e São Paulo

Na ausência da escola, medidas alternativas de proteção às diversas formas de violência devem ser criadas pelos governantes

Documento elaborado pelo Todos pela Educação em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal traz um panorama da primeira infância no Brasil

A publicação visa subsidiar o trabalho desenvolvido pelos gestores municipais do Estado do Ceará e guiar, por meio de parâmetros, políticas públicas que contribuam com a primeira infância do es...

Conheça as proposições que estão sendo discutidas pelo Legislativo e pela sociedade civil para financiar o ensino básico a partir de 2021

Produzida à luz dos dados do Censo GIFE 2016, publicação traz parâmetros para uma atuação mais qualificada das instituições que destinam recursos privados para a educação

Documento dá bases para avaliar políticas educacionais e projetos político-pedagógicos das escolas brasileiras

De forma didática e clara, o documento descreve como foi a construção do currículo da educação infantil em Boa Vista (RR), esclarecendo como a Fundação colaborou e aprendeu com o processo