Artigo publicado em revista da rede SESC mostra como pensar o acesso à cultura na primeira infância, direito assegurado pela Constituição

Confira maneiras de organizar as atividades pedagógicas nas unidades de Educação Infantil considerando o conceito de campo de experiências

Entenda como a proposta de aprendizagem dos Campos de Experiência pode ser colocada em prática em creches e escolas

Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.

A ciência confirma que as brincadeiras são fundamentais para a aprendizagem, coordenação motora e até para o processamento de eventos emocionais

Boas práticas para inspirar a realidade brasileira da educação infantil

Conheça uma das legislações que garante o brincar como um direito da infância

Passo a passo para realizar brincadeiras que proporcionam momentos de interação entre pais e filhos e ao mesmo tempo estimulam o desenvolvimento infantil.

Material resultado de uma parceria entre Fundação Lego e Unicef mostra como fortalecer o aprendizado por meio das brincadeiras na pré-escola