Primeiro volume da série de guias da Campanha Nacional pelo Direito à Educação é voltado para famílias e profissionais da educação e proteção de crianças e adolescentes

Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.

A ciência confirma que as brincadeiras são fundamentais para a aprendizagem, coordenação motora e até para o processamento de eventos emocionais

Estimular brincadeiras que unam crianças com e sem algum tipo de deficiência é fundamental para criar um ambiente escolar inclusivo e saudável para todos

Artigo analisa potencial de ações pedagógicas, no âmbito da educação básica, como práticas antirracistas e de valorização da diversidade étnico-racial

Ao receber crianças de volta, a preocupação não deve ser em recuperar o tempo perdido, mas em acolher sensações e experiências das crianças, defende Vital Didonet neste artigo