Documento oficial que institui a Política Nacional pela Primeira Infância

Realizado pelo Gabinete de Articulação para a Efetividade da Política da Educação no Brasil (Gaepe-Brasil), grupo que reúne atores do setor público e da sociedade civil para fortalecer o direit...

O relatório The Shaping Us Framework, publicado pelo Royal Foundation Centre for Early Childhood, destaca a importância do desenvolvimento social e emocional na primeira infância, identificando hab...

Este documento, elaborado em março de 2024 pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria institucional com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, é uma referência essencial para orientar a o...

A Resolução CNE/CEB nº 1, de 17 de outubro de 2024, estabelece as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil no Brasil. O documento apresenta orientações...

Este resumo executivo descreve os principais resultados de uma pesquisa longitudinal iniciada em 2017 para avaliar os impactos do programa Primeira Infância Melhor (PIM) no Rio Grande do Sul (RS). A ...

A Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens Dedicados à Primeira Infância (EAPI) visa medir a qualidade da educação infantil no Brasil

Documento que orienta avaliadores sobre como aplicar a Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens Dedicados à Primeira Infância (EAPI) em suas instituições e redes de ensino

O estudo traz ações prioritárias a serem implementadas para fortalecer as políticas a favor do pleno desenvolvimento integral das crianças de 0 a 6 anos no Brasil

Saiba quais são os benefícios dos programas de visitação domiciliar e conheça algumas iniciativas brasileiras que têm contribuído para a melhoria das práticas parentais

Manual da SBP recomenda o tempo de exposição adequado para cada idade, de acordo com a maturação e desenvolvimento cerebral das crianças

Revisão sugere que as primeiras visitas ocorram na primeira semana de vida, de preferência até o segundo dia pós-nascimento