Como as escolas públicas brasileiras se adaptaram aos meses mais intensos de quarentena e que lições podemos tirar disso

Este estudo sobre os governos estaduais traz as principais descobertas da relação entre pobreza na primeira infância e o desenvolvimento infantil

Pesquisa nacional sobre pré-natal, parto e desenvolvimento infantil

Estudo do LaPOpE/UFRJ em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal mostra que a interrupção das atividades presenciais por conta da Covid-19 ampliou as desigualdades de aprendizagem

Subsídios ao gestor da educação pública municipal para a organização da demanda por creche a fim de garantir à faixa etária de 0 a 3 anos seu direito constitucional à educação infantil

Pesquisa inédita avaliou a qualidade de mais de 3 mil turmas de creches e pré-escolas em 12 municípios brasileiros, contemplando todas as regiões do país

Este resumo executivo descreve os principais resultados de uma pesquisa longitudinal iniciada em 2017 para avaliar os impactos do programa Primeira Infância Melhor (PIM) no Rio Grande do Sul (RS). A ...

Este texto aprofunda as reflexões sobre aspectos técnicos que facilitam ou dificultam a avaliação da qualidade da oferta da Educação Infantil

Saiba como o método participativo de avaliação pode ajudar programas voltados às crianças pequenas

Boas práticas para inspirar a realidade brasileira da educação infantil

Material da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal apresenta práticas educativas para a inserção e/ou fortalecimento das Ciências da Natureza no âmbito da Educação Infantil

Elaborada pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, esta publicação apresenta como três capitais brasileiras — Boa Vista (RR), Fortaleza (CE) e Recife (PE) — vêm priorizando a primeira inf�...