Conheça brincadeiras de alta qualidade recomendadas pelo UNICEF para diversos níveis de desenvolvimento do nascimento aos três anos de idade

Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.

A ciência confirma que as brincadeiras são fundamentais para a aprendizagem, coordenação motora e até para o processamento de eventos emocionais

Folheto com os benefícios do brincar e tipos de jogos que fazem parte da infância

Material produzido a partir da Agenda Regional para o Desenvolvimento Integral da Primeira Infância reúne os avanços e desafios do Brasil nas políticas para crianças de 0 a 6 anos

Orientações para gestores municipais sobre a implementação da BNCC na Educação Infantil

Criar políticas eficazes para garantir a amamentação exclusiva nos primeiros seis meses é fundamental

Boas práticas para inspirar a realidade brasileira da educação infantil

Relatório traz análise de metas do PNE e revela muitos pontos de melhora na luta por educação de qualidade

Saiba como o método participativo de avaliação pode ajudar programas voltados às crianças pequenas