Produzido pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) e pelo Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), o estudo Gasto Social com Crianças e Adolescentes no Orçamento Federal 201...

Este infográfico apresenta alguns dos principais destaques da pesquisa Panorama da Primeira Infância: O que o Brasil sabe, vive e pensa sobre os primeiros seis anos de vida, realizada pela Fundaçã...

Este resumo executivo descreve os principais resultados de uma pesquisa longitudinal iniciada em 2017 para avaliar os impactos do programa Primeira Infância Melhor (PIM) no Rio Grande do Sul (RS). A ...

Este guia tem como objetivo apoiar ONGs locais e/ou lideranças comunitárias interessadas em mobilizar a comunidade para a importância dos primeiros anos de vida

A Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens Dedicados à Primeira Infância (EAPI) visa medir a qualidade da educação infantil no Brasil

Documento que orienta avaliadores sobre como aplicar a Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens Dedicados à Primeira Infância (EAPI) em suas instituições e redes de ensino

Estudo investiga uma ação realizada em uma comunidade quilombola em Salvador que tem como objetivo desenvolver materiais educativos para o fortalecimento da parentalidade

Por que é importante investir em avaliações de políticas, programas e serviços voltados à primeira infância? Porque o que não se pode medir, não se pode melhorar.

Estudo encontrou evidências inéditas sobre a recomposição parcial do aprendizado na educação infantil no pós-pandemia.

É importante estar atento aos sinais que mostrem desvios no crescimento, pois quanto antes forem encontrados, melhor o prognóstico da criança

O material da Unicef trata dos principais fatores que impedem a criação e aplicação de políticas educacionais de inclusão a crianças com deficiência

Como reforçar desde o nascimento, o direito de brincar, e garantir o pleno desenvolvimento do bebê com e sem deficiência