Material destaca os objetivos do SCFV, os eixos norteadores do serviço e as competências a serem trabalhadas com as crianças e seus cuidadores

Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.

A ciência confirma que as brincadeiras são fundamentais para a aprendizagem, coordenação motora e até para o processamento de eventos emocionais

Orientações para gestores municipais sobre a implementação dos cu

Conheça as práticas mais representativas do programa São Paulo pela Primeiríssima Infância

A pobreza na infância é um problema universal com sérias consequências para crianças, adolescentes e para a sociedade como um todo

Boas práticas para inspirar a realidade brasileira da educação infantil

Teoria e prática para avaliar programas e políticas sociais

O estudo reúne evidências científicas que mostram como a construção do cérebro do bebê se beneficia de experiências iniciais ainda na barriga da mãe