O resumo executivo analisa como a falta de vegetação nas escolas e em seu entorno está relacionada a desigualdades raciais, territoriais e econômicas

Manual da SBP recomenda o tempo de exposição adequado para cada idade, de acordo com a maturação e desenvolvimento cerebral das crianças

Documento da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP) dá recomendações para uso de telas na primeira infância. Quanto menos, melhor!

Retomada das aulas depois da quarentena imposta para conter a Covid-19 pode ser oportunidade para aproximar crianças da natureza

Saiba mais sobre o estudo que teve o objetivo de compreender as concepções de professores de pré-escola sobre o trabalho com ciências na sala de aula

Como potencializar o impacto de experiências educativas em ambientes naturais na educação infantil?

Crianças passam cada vez menos tempo ao ar livre. E muitos aspectos do desenvolvimento podem ser afetados em razão dessa mudança no estilo de vida

Material da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal apresenta práticas educativas para a inserção e/ou fortalecimento das Ciências da Natureza no âmbito da Educação Infantil