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Proteger os cérebros, não apenas estimular as mentes
Estudo mostra descobertas da neurociência
Quatro passos para adaptar um programa de desenvolvimento infantil em tempos de COVID-19
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Reabertura dos serviços de cuidado infantil é prioridade
Nota Técnica do Unicef alerta para situação del…
Recomendações para apoiar o bem-estar emocional das crianças durante a pandemia da COVID-19
Além de manter as crianças fisicamente seguras e…
Reflexões sobre brincadeiras e práticas inclusivas para professores de Educação Infantil
Material traz insights sobre o lugar das brincadei…
Relatório de Progresso dos Direitos das Crianças no Brasil
Depois de décadas de avanços, indicadores socioe…
Repercussões da Pandemia de COVID-19 no Desenvolvimento Infantil
Material do NCPI aborda os impactos do coronavirus…
Revista Brasileira de Avaliação – Especial Primeira Infância
Por que é importante investir em avaliações de …
Risco gestacional e desigualdades sociais: uma relação possível?
Estudo brasileiro mostra que moradia e escolaridad…