O não formal na educação e cuidados na primeira infância
O ensino não formal não deve ser considerado com…
O movimento durante as brincadeiras como indicador do desenvolvimento na primeira infância
O alinhamento do corpo e a forma como a criança s…
Menos telas, mais saúde: a criança de zero a três anos e o digital
Documento da Sociedade Brasileira de Pediatria (SB…
Lições da Ásia sobre a educação infantil durante a pandemia
Pesquisa com 34 países da região asiática indic…
Levantamento internacional de retomada das aulas presenciais
Iniciativas adotadas por 21 países do mundo são …
Leitura na primeira infância: o nível de alfabetização dos pais importa?
Estudo mostra que a familiaridade com as letras de…
Inclusão e educação – Relatório de Monitoramento Global da Educação – 2020
A exclusão escolar provocada pela pandemia ameaç…
Implicações do retorno ao trabalho após licença-maternidade na rotina e no trabalho da mulher
Pesquisa discute sob o ponto de vista psicológico…
Fatores determinantes no tempo de tela de crianças na primeira infância
Uso excessivo de telas eletrônicas só tem aument…
Cultura e primeira infância: perspectivas para as crianças de pouca idade
Artigo publicado em revista da rede SESC mostra co…
Como as brincadeiras dirigidas promovem a aprendizagem na primeira infância
Entenda por que jogos e brincadeiras desenvolvem h…