Crianças são atores sociais que desenvolvem significados únicos para suas relações com o mundo e devem ser reconhecidas como tal pelos educadores

Ao estreitar as relações entre cultura e educação, a arte contemporânea oferece caminhos construtivos para novas experiências e ações das crianças

Conheça as práticas mais representativas do programa São Paulo pela Primeiríssima Infância

Inspire-se nas práticas de algumas das principais organizações sociais relacionadas aos direitos infantis no país

Pesquisa aponta ações preventivas e de mitigação da doença no contexto do acolhimento, bem como outros desafios e atividades desenvolvidas pelos centros no período

Documento destaca a importância – e a urgência – de se estabelecer uma relação recíproca, de fala e de escuta, entre adultos e crianças

Separações e privações marcam a realidade de mães e gestantes em situação de rua na cidade de São Paulo

A Covid-19 impacta de maneira diferente crianças, adolescentes e adultos. Mas é possível flagrar e intervir em diversas situações

Material do UNICEF propõe atividades para que cuidadores possam trabalhar as habilidades das crianças nos primeiros anos de vida, mesmo diante de adversidades

O brincar é o empreendimento mais sério de uma criança, por isso é importante que as cidades entendam isso. Esse livro contém algumas ideias para que as cidades trabalhem melhor o brincar fora de…

Documento aborda novos conhecimentos sobre o papel do afeto, do vínculo e do diálogo no desenvolvimento neurológico na primeira infância

Como potencializar o impacto de experiências educativas em ambientes naturais na educação infantil?