Além das prioridades já existentes, a pandemia traz novas (e urgentes) demandas a legisladores e gestores envolvidos na elaboração de políticas públicas educacionais

Para promover educação infantil de alta qualidade, educadores devem desenvolver competências específicas. Confira o que os tomadores de decisão podem fazer a respeito

Estimular brincadeiras que unam crianças com e sem algum tipo de deficiência é fundamental para criar um ambiente escolar inclusivo e saudável para todos

Passo a passo para realizar brincadeiras que proporcionam momentos de interação entre pais e filhos e ao mesmo tempo estimulam o desenvolvimento infantil.

Conheça uma das legislações que garante o brincar como um direito da infância

Infográfico explica por que todo mundo sai ganhando com a ampliação da licença paternidade

Subsídios ao gestor da educação pública municipal para a organização da demanda por creche a fim de garantir à faixa etária de 0 a 3 anos seu direito constitucional à educação infantil

Programa dos Estados Unidos é um exemplo de boa prática

Pesquisa inédita avaliou a qualidade de mais de 3 mil turmas de creches e pré-escolas em 12 municípios brasileiros, contemplando todas as regiões do país

Material apresenta os impactos gerados pelo programa PIM no desenvolvimento infantil, na parentalidade e no acesso das famílias à rede de serviços.

Estudo mapeia a produção científica voltada à avaliação da educação infantil e as iniciativas municipais a respeito

Saiba como o método participativo de avaliação pode ajudar programas voltados às crianças pequenas