Iniciativas adotadas por 21 países do mundo são destrinchadas por pesquisa e contextualizadas para a realidade brasileira

Promover o autocuidado e as boas práticas de higiene e alimentação também faz parte de uma educação infantil de qualidade

O ensino não formal não deve ser considerado como uma negação da educação formal, mas sim como uma proposta mista

Especialistas debatem questões essenciais sobre creches e pré-escolas no Brasil

Para ajudar programas de primeira infância a incorporar espaços para brincar

Um guia com orientações para profissionais das creches

Orientações para profissionais que atuam com bebês e famílias

Pesquisa com 34 países da região asiática indica boas práticas para melhor assistir a primeira infância em um período tão complicado com o fechamento das unidades escolares

Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.

Conheça uma das legislações que garante o brincar como um direito da infância