Estudo mostra na prática porque a educação na primeira infância deve ser um ambiente de brincadeiras e não de lição.

A ciência confirma que as brincadeiras são fundamentais para a aprendizagem, coordenação motora e até para o processamento de eventos emocionais

Estudo mapeia a produção científica voltada à avaliação da educação infantil e as iniciativas municipais a respeito

Programa dos Estados Unidos é um exemplo de boa prática

O estudo reúne evidências científicas que mostram como a construção do cérebro do bebê se beneficia de experiências iniciais ainda na barriga da mãe

Atitudes positivas dos cuidadores estão ligadas a melhores padrões de desenvolvimento cognitivo e social durante a infância

Série do periódico "The Lancet" reúne evidências científicas sobre a urgente necessidade de se investir nos primeiros anos de vida