Documento oficial que institui a Política Nacional pela Primeira Infância

Livro destaca a formação de educadores para a garantiado direito à literatura desde a primeira infância

Organizar um espaço de leitura para crianças é alternativa eficaz para primeiro contato com a cultura. Confira os resultados de um seminário importante sobre o tema

Estudo mostra que a familiaridade com as letras demonstrada pelos pais interfere no desenvolvimento infantil, mas que intervenções adequadas mitigam impactos

Retomada das aulas depois da quarentena imposta para conter a Covid-19 pode ser oportunidade para aproximar crianças da natureza

A pandemia de Covid-19 tem agravado desigualdades no acesso à educação no país, alerta relatório do Unicef

Como as escolas públicas brasileiras se adaptaram aos meses mais intensos de quarentena e que lições podemos tirar disso

O documento Crianças, Adolescentes e Telas: Guia sobre Uso de Dispositivos Digitais traz análises e orientações baseadas em evidências científicas para a criação de um espaço virtual mais sau...

Este documento, elaborado em março de 2024 pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria institucional com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, é uma referência essencial para orientar a o...

A Resolução CNE/CEB nº 1, de 17 de outubro de 2024, estabelece as Diretrizes Operacionais Nacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil no Brasil. O documento apresenta orientações...

A Escala de Avaliação de Ambientes de Aprendizagens Dedicados à Primeira Infância (EAPI) visa medir a qualidade da educação infantil no Brasil

Publicação dimensiona o efeito da suspensão das aulas presenciais na realidade de estudantes e escolas no Brasil