Como as escolas públicas brasileiras se adaptaram aos meses mais intensos de quarentena e que lições podemos tirar disso

Pesquisa nacional sobre pré-natal, parto e desenvolvimento infantil

Estudo do LaPOpE/UFRJ em parceria com a Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal mostra que a interrupção das atividades presenciais por conta da Covid-19 ampliou as desigualdades de aprendizagem

Subsídios ao gestor da educação pública municipal para a organização da demanda por creche a fim de garantir à faixa etária de 0 a 3 anos seu direito constitucional à educação infantil

Pesquisa inédita avaliou a qualidade de mais de 3 mil turmas de creches e pré-escolas em 12 municípios brasileiros, contemplando todas as regiões do país

Saiba como o método participativo de avaliação pode ajudar programas voltados às crianças pequenas

Boas práticas para inspirar a realidade brasileira da educação infantil

Material da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal apresenta práticas educativas para a inserção e/ou fortalecimento das Ciências da Natureza no âmbito da Educação Infantil

O estudo Situação Mundial da Infância 2019, divulgado pelo UNICEF, examina a nutrição infantil pelo mundo

Relatório traz o detalhamento da metodologia empregada para os cálculos e resultados dos custos de reabertura das creches e pré-escolas públicas no país

Publicação da Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal reúne dados de dois novos estudos, que revelam a necessidade real de vagas em creche por região, estado e capital

Estudo identifica impactos da pandemia na saúde, aspectos socioeconômicos e educacionais das crianças brasileiras de 0 a 6 anos